Guide et listing des différentes modalités pédagogiques
Les modalités pédagogiques désigne l’ensemble des moyens utilisés pour organiser et délivrer un savoir. Tel que montré sur le schéma ci-dessous, on classifie généralement ces modalités dans le monde de la formation sous deux grandes catégories : les modalités synchrones (le contenu de formation est déroulé en direct) et les modalités asynchrones (les apprenants sont autonomes et peuvent suivre la formation à leur rythme) :

Bien entendu, chacune de ces modalités présente des avantages et des inconvénients qu'il est important de connaitre afin de sélectionner celle(s) adaptées à sa formation.
Dans cet article, nous passerons donc en revu l'ensemble de ces modalités en détaillant leurs caractéristiques et cas d'application.
Sommaire
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1 - Les modalités synchrones
1.1. La formation présentielle
Définition
Synchrone / Asynchrone
Personnalisation / Massification
Complexe / Simple
Interactivité forte / Interactivité faible
Présence d'animateur
Cas d'utilisation
Durée recommandée
Nombre d'apprenants idéal
1.2. La classe virtuelle
Définition
Synchrone / Asynchrone
Personnalisation / Massification
Complexe / Simple
Interactivité forte / Interactivité faible
Présence d'animateur
Cas d'utilisation
Durée recommandée
Nombre d'apprenants idéal
1.3. Le tutorat
Définition
Synchrone / Asynchrone
Personnalisation / Massification
Complexe / Simple
Interactivité forte / Interactivité faible
Présence d'animateur
Cas d'utilisation
Durée recommandée
Nombre d'apprenants idéal
1.4. Le mentorat
Définition
Synchrone / Asynchrone
Personnalisation / Massification
Complexe / Simple
Interactivité forte / Interactivité faible
Présence d'animateur
Cas d'utilisation
Durée recommandée
Nombre d'apprenants idéal
1.5. Le coaching
Définition
Synchrone / Asynchrone
Personnalisation / Massification
Complexe / Simple
Interactivité forte / Interactivité faible
Présence d'animateur
Cas d'utilisation
Durée recommandée
Nombre d'apprenants idéal
1.6. Webinaire
Définition
Synchrone / Asynchrone
Personnalisation / Massification
Complexe / Simple
Interactivité forte / Interactivité faible
Présence d'animateur
Cas d'utilisation
Durée recommandée
Nombre d'apprenants idéal
2 - Les modalités mixtes
2.1. Le blended learning
Définition
Synchrone / Asynchrone
Personnalisation / Massification
Complexe / Simple
Interactivité forte / Interactivité faible
Présence d'animateur
Cas d'utilisation
Durée recommandée
Nombre d'apprenants idéal
2.2. Serious Game
Définition
Synchrone / Asynchrone
Personnalisation / Massification
Complexe / Simple
Interactivité forte / Interactivité faible
Présence d'animateur
Cas d'utilisation
Durée recommandée
Nombre d'apprenants idéal
3 - Les modalités asynchrones
3.1. Le MOOC (Massive Open Online Course)
Définition
Synchrone / Asynchrone
Personnalisation / Massification
Complexe / Simple
Interactivité forte / Interactivité faible
Présence d'animateur
Cas d'utilisation
Durée recommandée
Nombre d'apprenants idéal
3.2. Le SPOC (Simple Private Online Course)
Définition
Synchrone / Asynchrone
Personnalisation / Massification
Complexe / Simple
Interactivité forte / Interactivité faible
Présence d'animateur
Cas d'utilisation
Durée recommandée
Nombre d'apprenants idéal
3.3. Le COOC (Corporate Open Online Course)
Définition
Synchrone / Asynchrone
Personnalisation / Massification
Complexe / Simple
Interactivité forte / Interactivité faible
Présence d'animateur
Cas d'utilisation
Durée recommandée
Nombre d'apprenants idéal
3.4. La vidéo interactive
Définition
Synchrone / Asynchrone
Personnalisation / Massification
Complexe / Simple
Interactivité forte / Interactivité faible
Présence d'animateur
Cas d'utilisation
Durée recommandée
Nombre d'apprenants idéal
3.5. Simulateur
Définition
Synchrone / Asynchrone
Personnalisation / Massification
Complexe / Simple
Interactivité forte / Interactivité faible
Présence d'animateur
Cas d'utilisation
Durée recommandée
Nombre d'apprenants idéal
3.6. Mobile Learning
Définition
Synchrone / Asynchrone
Personnalisation / Massification
Complexe / Simple
Interactivité forte / Interactivité faible
Présence d'animateur
Cas d'utilisation
Durée recommandée
Nombre d'apprenants idéal
3.7. Quiz
Définition
Synchrone / Asynchrone
Personnalisation / Massification
Complexe / Simple
Interactivité forte / Interactivité faible
Présence d'animateur
Cas d'utilisation
Durée recommandée
Nombre d'apprenants idéal
3.8. Infographie
Définition
Synchrone / Asynchrone
Personnalisation / Massification
Complexe / Simple
Interactivité forte / Interactivité faible
Présence d'animateur
Cas d'utilisation
Durée recommandée
Nombre d'apprenants idéal
3.9. Motion Design
Définition
Synchrone / Asynchrone
Personnalisation / Massification
Complexe / Simple
Interactivité forte / Interactivité faible
Présence d'animateur
Cas d'utilisation
Durée recommandée
Nombre d'apprenants idéal
3.10. Vidéo fond vert
Définition
Synchrone / Asynchrone
Personnalisation / Massification
Complexe / Simple
Interactivité forte / Interactivité faible
Présence d'animateur
Cas d'utilisation
Durée recommandée
Nombre d'apprenants idéal
3.11. Vidéo interview
Définition
Synchrone / Asynchrone
Personnalisation / Massification
Complexe / Simple
Interactivité forte / Interactivité faible
Présence d'animateur
Cas d'utilisation
Durée recommandée
Nombre d'apprenants idéal
3.12. Podcast
Définition
Synchrone / Asynchrone
Personnalisation / Massification
Complexe / Simple
Interactivité forte / Interactivité faible
Présence d'animateur
Cas d'utilisation
Durée recommandée
Nombre d'apprenants idéal
Digital Learning vs présentiel. Synchrone vs asynchrone.Comment choisir le bon dispositif pédagogique pour une formation?
Le choix des modalités pédagogiques dépend de plusieurs critères clés :
Objectifs pédagogiques : Si les objectifs de formation portent sur la transmission de connaissances théoriques, des vidéos, podcasts ou MOOC peuvent suffire. Pour des compétences pratiques, il conviendra de privilégier des simulateurs, des serious games ou du coaching.
Profil des apprenants : Selon leur autonomie et leurs besoins, on choisira des modalités asynchrones (MOOC, vidéos) pour des apprenants autonomes, ou synchrones (classes virtuelles, tutorat) pour des besoins d’accompagnement.
Durée et rythme : Pour une formation longue, un blended learning ou SPOC offre une bonne flexibilité. Pour des formations courtes, des vidéos interactives ou des quiz peuvent être plus adaptés.
Budget et ressources disponibles : Les quiz, infographies ou podcasts sont des options moins coûteuses. En revanche, des formats interactifs comme le coaching ou les simulateurs nécessitent un investissement plus important en temps et en expertise (voir paragraphe ci-dessous)
Il est souvent judicieux d’adopter une approche multimodale pour répondre aux différents besoins des apprenants et maximiser l'efficacité de la formation.
Quels sont les coûts des différentes modalités pédagogiques ?
Voici des fourchettes de coûts estimées pour chaque modalité pédagogique, accompagnées de justifications :
Coûts faibles
-
Quiz : Relativement simple à concevoir et à intégrer dans des plateformes existantes. La personnalisation peut augmenter le coût.
-
Infographie : Création graphique unique avec un coût de production faible. Les révisions et la complexité graphique peuvent augmenter le coût.
-
Podcast : Nécessite un équipement audio basique et un logiciel de montage. Le coût peut augmenter avec des professionnels ou un contenu plus élaboré.
-
Mentorat : Dépend de la durée, du nombre de participants et des outils interactifs utilisés. Peut inclure des coûts de plateforme et de production.
-
Tutorat : Similaire au mentorat mais souvent plus fréquent et orienté sur des compétences spécifiques, ce qui peut influencer le coût.
Coûts modérés
-
Classe virtuelle : Nécessite une plateforme de visioconférence et une planification de contenu. Le coût dépend du nombre de sessions et de la participation d’animateurs.
-
Vidéo interview : Nécessite un tournage simple, montage et parfois un lieu. Le coût peut monter avec la qualité de la production.
-
SPOC : Conception pour un groupe restreint, avec des ressources adaptées et parfois du tutorat, augmentant le coût global
-
COOC : Développé pour une entreprise avec des ressources spécifiques, incluant parfois du contenu personnalisé et des outils interactifs.
Coûts élevés
-
MOOC : Couvre une large audience, nécessite un contenu riche et des plateformes robustes. Souvent accompagné de vidéos, quiz, et forums.
-
Vidéo fond vert : Nécessite un studio, éclairage, et post-production pour intégrer des éléments visuels avancés. Le coût dépend de la durée et de la complexité
-
Vidéo interactive : Inclut des choix interactifs et des scénarios multiples, augmentant la complexité de la production et du développement.
-
Blended Learning : Combine plusieurs formats (en ligne et présentiel), nécessitant une coordination logistique et une intégration des contenus.
-
Coaching : Basé sur des sessions individuelles ou de groupe, souvent avec des professionnels hautement qualifiés. Coût élevé dû au temps et à l’expertise.
-
Serious Game : Développement complexe nécessitant une équipe multidisciplinaire (développeurs, graphistes, scénaristes). Le coût varie selon la complexité du jeu.
-
Simulateur : Développement très technique, souvent utilisé pour des formations spécifiques (pilotage, chirurgie). Implique un coût élevé en raison des technologies et de la personnalisation.
-
Motion Design : Implique la création d’animations sur mesure. Le coût dépend de la durée et de la complexité des animations.
-
Mobile learning : Implique une conception responsive et des outils mobiles spécifiques. Plus coûteux si des applications dédiées sont développées.
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Efficacité : Comment évaluer les différentes modalités pédagogiques dans l'atteinte des objectifs ?
Pour évaluer l'efficacité d'une modalité pédagogique, il est essentiel de mesurer l'impact sur les résultats d'apprentissage et sur l'engagement des apprenants. Cela peut se faire à travers plusieurs indicateurs :
Suivi des performances des apprenants : Les quiz, évaluations et retours de performance permettent de mesurer la maîtrise des compétences visées par la formation.
Feedback des apprenants : Les retours qualitatifs recueillis via des sondages ou des interviews permettent d’évaluer l’expérience d’apprentissage, l’adaptabilité du contenu et l'interactivité des modalités.
Taux de complétion : Le taux de finalisation des parcours de formation peut indiquer l’engagement et la pertinence de la modalité choisie.
Application des compétences en situation réelle : Observez si les apprenants parviennent à transférer les compétences acquises dans leur environnement de travail, ce qui peut être mesuré à travers des études de cas ou des mises en situation pratiques.
L'évaluation de l'efficacité doit être continue et permettre des ajustements pour garantir l’atteinte des objectifs pédagogiques.
Ne manquez pas !
Découvrez notre fiche mémo : Les méthodes pédagogiques du formateur
Questions fréquentes - Modalités pédagogiques
Qu'est-ce qu'une modalité pédagogique ?
Une modalité pédagogique désigne le format utilisé pour organiser et dispenser une formation (présentielle, à distance, hybride, etc.).
Quelles sont les principales modalités pédagogiques ?
Les principales sont :
- Présentiel : Formation en face-à-face.
- À distance (e-learning) : Formation en ligne.
- Blended Learning : Combinaison des deux formats.
- Synchrone : Formation en temps réel.
- Asynchrone : Apprentissage autonome.
Qu’est-ce que le Blended Learning ?
C’est une formation hybride combinant des sessions en ligne et en présentiel pour maximiser l’apprentissage.
Qu'est-ce qu’une formation synchrone ?
Une formation synchrone se déroule en temps réel, avec interaction directe entre le formateur et les apprenants.
Qu'est-ce qu’une formation asynchrone ?
Les apprenants suivent la formation à leur rythme, sans interaction en temps réel avec le formateur.
Qu’est-ce qu’une classe virtuelle ?
C’est une formation en ligne en temps réel, via une plateforme de visioconférence.

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