Les principes de Mayer pour optimiser vos formations

L’apprentissage multimédia repose sur l’idée que les apprenants assimilent mieux les connaissances lorsqu’ils reçoivent une combinaison d’informations visuelles et auditives, plutôt qu’un simple texte écrit.

Richard Mayer s’appuie sur la théorie de la double modalité, selon laquelle notre cerveau traite différemment les images et les mots, et sur la notion de charge cognitive, qui souligne l’importance de ne pas surcharger la mémoire de travail des apprenants pour mieux capter leur attention.

Notre cerveau a une capacité limitée de traitement des informations. Une surcharge cognitive peut freiner l’apprentissage et entraîner une perte d’attention. Mayer mets en avant 4 principes qui permettent d'alléger la charge mentale des apprenants pour leur permettre de mieux se concentrer sur l’essentiel.

Une narration audio est souvent plus efficace qu’un texte écrit lorsqu’elle accompagne des visuels. Cela permet en effet de diversifier les canaux attentionnels (écoute et lecture et non uniquement lecture ici).

Lire un texte affiché à l’écran en même temps qu’il est entendu n’aide pas l’apprentissage. Les apprenants mémorisent mieux via la combinaison ET d'une narration. 

Tout élément superflu nuit à l’apprentissage. Ces éléments distraient les apprenants et surcharge leur charge attentionnelle en leur demandant des efforts inutiles de gestion de l'information. 

Mettre en avant les éléments clés aide à mieux structurer l’information. Les humains apprennent mieux lorsqu'on leur montre ce à quoi ils doivent prêter attention. 

Un apprentissage efficace repose également sur une progression logique et adaptée au rythme des apprenants. En structurant le parcours pédagogique de manière cohérente et interactive, il devient plus facile de maintenir l’engagement et de favoriser la mémorisation des connaissances.

un contenu découpé en modules courts est plus efficace qu’un long cours continu. Pour rappel : 1 diapositives = 1 idée.

Introduire les concepts clés avant d’entrer dans le détail facilite la compréhension. 

Un ton conversationnel est plus engageant qu’un style trop formel. Même à l'écrit, il est adapté d'utiliser un langage verbal plutôt qu'un langage littéraire. 

Une voix humaine naturelle est plus efficace qu’une voix synthétique.

La simple présence d’un visage dans une vidéo ne garantit pas une meilleure compréhension. Il n'est donc pas toujours pertinent de faire apparaitre le formateur sur des vidéos par exemple.

Les principes de Mayer offrent un cadre intéressant pour optimiser la conception de formation présentielle ou distancielles / e learning.

À noter qu'il n’est pas particulièrement pertinent de vouloir les appliquer systématiquement l’ensemble de ces principes à chaque support de formation. Chaque module a ses spécificités, et il est préférable de sélectionner les principes les plus adaptés en fonction des objectifs pédagogiques, du public cible et du format utilisé.

L’enjeu est de concevoir des formations équilibrées, où les apprenants bénéficient d’une présentation claire des contenus, d’un rythme adapté et d’une expérience engageante.